천사 같은 시청자 여러분, 저는 차야 입니다. 놀라운 캄보디아의 국민들은 지구상의 신이 만든 아름다운 창조물을 보며 늘 행복합니다.
여러분과 오늘 수프림 마스터 텔레비전에 올해부터 새로 추가된 프로그램인 놀라운 어린이 세상을 함께하게 되어 매우 기쁩니다. 이곳은 어린이들과 어린이의 마음을 가진 어른들이 모험을 떠나고, 새로운 걸 배우고, 함께 재밌게 노는 장소입니다!
이제 마법 양탄자에 몸을 싣고 이야기를 들으러 인도에 가봅시다. 인도는 아시아 대륙에 위치한 나라로 수천 년의 역사를 지닌 나라입니다. 경애하는 석가모니 부처님을 포함하여, 많은 위대한 영적 스승이 인도에서 태어나셨죠.
부처님께서는 지구에 여러번 환생하여 모든 존재가 내면의 신성을 깨닫도록 도우셨습니다. 부처님의 여러 생의 많은 이야기는 자카타 이야기에 수록되어 있습니다. 오늘 우리는 그 중 『원숭이와 완두콩』이라는 이야기를 보내드립니다.
Storyteller: 아주 오랜 옛날 인도 왕국에 백성들을 자비와 지혜로 다스린 왕이 있었습니다. 그는 수석 고문이자 자신이 신뢰하는 친구의 좋은 조언을 항상 들었습니다.
King: 그래요, 정말 좋아요. 고마워요!
Storyteller: 그들의 통치 아래, 왕국은 번영하고 평화로웠습니다. 어느 날, 왕과 고문은 숲에 나갔습니다. 그들은 밤에 야영을 하며 말에게 완두콩을 주었습니다. 근처에는 우연히 원숭이 가족이 살고 있었습니다. 한 어린 원숭이가 가지에서 미끄러져 말 위에 떨어졌고 손과 입에 완두콩을 넣기 시작했습니다.
Monkey: 여기에 하나, 여기에 또 하나! 다 먹어야지! 맛있어!
Storyteller: 그 후, 원숭이는 나무로 돌아가서 먹으려 했습니다. 그런데 씹기도 전에 바닥에 완두콩 하나가 있는 것을 발견했습니다.
Monkey: 잠깐, 하나를 놓쳤어! 가져와야겠다.
Storyteller: 일초도 망설이지 않고 뛰어내렸습니다. 빠트린 완두콩을 찾으려고 바닥에 착지하자마자, 입과 손에 있었던 모든 완두콩이 떨어졌습니다.
Monkey: 안돼! 내 완두콩! 내 소중한 완두콩!
Storyteller: 그때 사람들이 자신을 보고 있단 걸 알아차렸고, 배가 고픈채 매우 침울한 모습으로 서둘러 나무 위로 뛰어올랐습니다. 왕과 고문은 극적인 원숭이의 모습을 내내 지켜보고 있었습니다. 왕은 고문에게 자신들의 눈앞에서 펼쳐진 광경에 대한 지혜를 구했습니다.
HOST: 친구 여러분, 고문이 뭐라고 대답했을까요? 왜 불쌍한 어린 원숭이는 아무것도 갖지 못했을까요? 고문은 왕에게 이렇게 이야기했습니다:
Counsellor: 『오 왕이시여, 원숭이는 방금 욕심이 어떤 결과를 낳는지 보여주었습니다. 이미 가진 것에 감사하는 대신, 그는 작은 이득에 욕심을 부렸고 그 결과 아무것도 얻지 못했습니다』
Storyteller: 고문의 현명한 말을 듣고, 왕은 원숭이와 완두콩에서 얻은 교훈을 항상 기억하고, 신이 그에게 주신 모든 것에 감사하기로 맹세했습니다. 그때부터, 왕은 왕국을 더 자비롭고 마음을 다해 다스렸습니다.
HOST: 이야기에서 어떤 등장인물이 부처님의 화신인지 아시겠나요? 맞습니다! 현명한 고문이에요! 이야기가 마음에 드셨나요? 우리도 이 왕처럼 우리가 가진 것에 항상 감사해야겠다고 생각하시지 않나요? 여러분의 친구, 가족들과 이야기를 나누시길 바랍니다.
이제 일어나 행복한 노래에 맞추어 춤을 춥시다.
사랑하는 시청자 여러분, 고무적인 메시지가 방영되는 동안 잠시 걷고 오겠습니다. 더 재미있는 이야기로 바로 돌아오겠습니다. 수프림 마스터 텔레비전에 채널을 고정해주세요.
놀라운 어린이 세상의 『가진 것에 감사하라』에 돌아오신 것을 환영합니다.
퍼즐 시간이에요!
VO: 모든 존재가 살아가는 데 없어선 안 되는 것이 한 가지 있습니다. 사람도, 동물도, 식물도 그것을 필요로 합니다. 그것은 보이지 않고, 냄새가 없으며, 만질 수 없어요. 무엇일까요?
HOST: 맞아요! 공기죠! 공기는 질소, 산소, 이산화탄소 그리고 그 외의 많은 여러 가지 가스로 이루어져 있습니다. 사람과 동물은 살기 위해서 산소가 필요하고 반면 식물은 이산화탄소에 의존합니다. 산소가 어디에서 오는지 아시나요?
나무와 식물에서요. 맞아요! 태양과 비의 도움으로 나무와 식물은 우리가 내뱉는 이산화탄소를 광합성이라는 과정에서 산소로 바꿀 수 있어요. 그것이 우리에게 많은 나무와 식물이 필요한 이유입니다.
『좋은 생각! ~ 광합성: 어린이의 순수한 생각』 스미스소니언 과학교육센터 ＆ 페이블비전 스튜디오
Host(m): 아, 봄입니다. 새로운 시작과 부활의 시기이며, 제가 입기엔 너무 짧은 옷의 계절이기도 하죠. 보시다시피, 레이예스 씨의 교실에서 자연의 화려함이 만발하였습니다.
Justine (Girl): 우와, 이 크라술라는 엄청나게 자라고 있어요! 분명, 햇빛을 흡수하는 아주 주요한 위치에 있기 때문일 거예요.
Teacher (f): 좋아, 저스틴, 식물은 자라기 위해 햇빛이 필요하니까, 네 말은 분명히 맞아. 그러나 혹시 식물이 햇빛으로 무얼 하는지 알고 있나요?
Dimitri (Boy): 식물은 태양을 이용해서 먹을 음식을 만들어요! 광합성은 그리스어로 『빛으로 만들다』예요.
Ms.Reyes (teacher): 맞아, 드미트리. 사실, 여러분 모두에게 그 주제에 관한 다큐멘터리를 보여줄 참이었어요.
Students: 좋아요! 좋아요.
Documentary Narrater(m): 우리는 세계에서 가장 큰 열대 우림 아마존에 있어요. 식물이 단지 햇빛만으로 어떻게 거대한 나무 기둥과 무성한 수풀로 바꾸는지 잠시 경탄해보는 시간을 가져봐요.
Blossom(보라빛꽃): 안녕, 오랜 친구여, 가장 즐거운 춘분을 보내길 바라요.
Ms.Reyes (teacher): 오, 안녕하세요. 멋진 다큐멘터리죠?
Blossom(보라빛꽃): 글쎄요…
Ms.Reyes (teacher): 오, 이런.
Blossom(보라빛꽃): 열대 우림 친구들의 모습을 보는 것은 정말 기쁘지만, 아마 이 영상을 어디에서 구했는지 확인해 보는 게 좋을 거예요. 그 해설은 부정확하고 부풀려졌어요.
Ms.Reyes (teacher): 그러면, 내레이터가 정확히 어느 부분에서 잘못된 정보를 주었나요? 제가 그의 얘기를 무조건 맞다고 하려는 건 아니지만, 식물이 그들의 양분을 태양에서 얻고, 양분은 그들을 자라게 해준다는 것은 꽤 분명한 사실이거든요.
Blossom(보라빛꽃): 식물이 햇빛을 받을 때 양분을 만드는 건 맞아요. 저는 약간 미식가 요리사예요. 현지에서 조달한 비건 요리를 전문으로 하죠. 그러나 햇빛에서 온 에너지는 나뭇가지와 잎이 되지 않아요. 나무의 새로운 구조는 사실 이산화탄소와 물로 대개 형성돼요.
Ms.Reyes (teacher): 그래서 저 다큐멘터리를 좋아하지 않았군요.
Blossom(보라빛꽃): 아마, 열대 우림 비디오에서 아마르가 무엇을 가져갔는지 살펴보면 도움이 될 거예요.
Documentary Narrater(m): 식물이 단지 햇빛만으로 어떻게 거대한 나무 기둥과 무성한 수풀로 바꾸는지 잠시 경탄해보는 시간을 가져봐요.
Ms.Reyes (teacher): 오, 이런! 식물은 마법처럼 햇빛을 여러가지 잎으로 바꾸는 게 아니었군요.
Blossom(보라빛꽃): 이사벨라, 당신의 꽃잎이 다 시들게 하지 말아요. 우리는 그저 학생들이 이러한 영상에서 무얼 배울지를 신경 써야 해요. 이 경우, 에너지가 물질이 되는 것이 아님을 분명히 해야 해요.
Ms.Reyes (teacher): 좋아요. 흥미로운 점이 상정되었군요. 그렇다면 열대 우림 다큐멘터리의 거대한 수풀 나무를 다시 생각해보죠. 식물이 그렇게 크게 자랄 만큼의 충분한 양분을 어디서 얻을까요?
Justine (girl): 글쎄요, 아무도 박스에서 식물에 줄 양분을 꺼내진 않으니까, 흙 같은 곳에서 얻지 않을까 싶은데요!
Blossom(보라빛꽃): 아, 그건 뻔한 답이에요. 저스틴이 화학과 생물 과목을 잘 연관 짓지 못하는 것 같네요.
Ms.Reyes (teacher): 오, 정말요. 잠시만… 그게 무슨 말이죠?
Blossom(보라빛꽃): 학생들이 이산화탄소와 같은 기체가 거대한 나무와 같이 엄청나게 크고 상당한 것을 형성한다고 생각하기란 쉽지 않죠. 그러나 화학 반응은 반드시 흙과 같은 고체에서 시작할 필요도, 나무와 같은 고체에서 끝날 필요도 없어요. 광합성 등식을 살펴보는 것은 화학적 과정을 설명하는 한가지 구체적인 방법이에요. 햇빛이 있을 때 이산화탄소와 물을 가지고 포도당, 혹은 설탕과 산소를 만들어요.
Documentary Narrater(m): 알고 있었어요.
Ms.Reyes (teacher): 오, 이런~ 제가 학생들이 광합성 등식을 외우게 시킨다면, 이런 오해는 사라질 거에요.
Blossom(보라빛꽃): 당신의 열정과 식물에 기반한 직유법에 감사해요. 그러나 학생들이 등식을 이해하게 하는 것은 오직 전체 전략의 일부예요. 다시 저스틴에게 돌아가서, 그녀는 기체처럼 중요해 보이지 않는 것이 거대한 숲을 이룬다는 사실을 이해하기 어려워하죠.
Ms.Reyes (teacher): 저도 과학 교사지만, 때로는 그 개념이 놀라울 때가 있어요.
Blossom(보라빛꽃): 정말 믿기 어렵네요. 그렇지만 학생들이 예를 들어, 기체가 고체를 변화시키는, 녹과 같은 다른 예시를 통해서 생각해보도록 하는 것은 정말 도움이 될 거예요.
Ms.Reyes (teacher): 전 제 일이 천직이지만, 도움을 주어서 고마워요.
Blossom(보라빛꽃): 고마워요, 그리고 천만에요. 아, 완벽한 감사의 순환이네요.
아이들이 과학을 배우는 방식과 그들이 가지게 될 오해에 대해 더 알아보시려면, 다음을 방문하세요: ScienceEducation.SI.edu/GoodThinking
HOST: 우리는 모두 녹색 잎이 중요하다는 것을 알지만, 지난 20년 동안, 우리는 많은 나무를 잃었습니다. 왜 그럴까요? 여러가지 이유가 있습니다. 주요한 이유 중 하나는 사람들이 음식을 위해 가축을 기르면서 땅에 있던 나무를 자르고 땅을 밀었기 때문입니다. 즉, 우리가 동물을 먹지 않는다면, 많은 나무를 구할 수 있죠!
또 다른 이유는 우리가 나무를 이용해 종이를 만들고 있다는 겁니다. 종이 사용을 줄인다면, 또한 나무를 구할 수 있죠! 종이를 절약하기 위해 3R을 실천할 수 있습니다: 줄이기(Reduce), 재활용(Recycle), 재사용(Reuse).
예를 들어, 화장실의 휴지심을 버리는 대신, 그걸로 예술과 공예를 할 수 있죠! 두루마리 휴지심으로 말 장난감을 만들어보세요. 말이 멋져 보여요, 그렇죠? 3R을 매일 지키도록 기억합시다: 줄이기, 재활용, 재사용으로 많은 나무를 구할 거예요.
창의적인 어린이 여러분, 오늘 방송을 재미있게 보셨나요? 새 프로그램 놀라운 어린이 세상이 발전할 수 있도록 여러분의 참신한 생각과 의견을 환영합니다. 이메일을 보내주세요. SuprememasterTV.com/KW
다음은 주목할 뉴스 이후 『에세네파의 그리스도의 자비 복음: 세상의 구원~ 예슈아의 탄생, 2부 중 2부』가 지혜의 말씀에서 방영됩니다.
우리가 늘 어린이와 같은 순수한 본성을 유지하고 모든 존재를 사랑과 친절로 대하기를 바랍니다.
