تفاصيل
تحميل Docx
قراءة المزيد
في هذه الحلقة، تناقش المعلمة الواجب النبيل للصحفيين في نقل الأخبار.(يا معلمة، هل ستحتفلين بالسنة القمرية الجديدة هنا هذا العام؟) لا أعرف. (إذا احتفلنا برأس السنة القمرية هنا، فهل يمكنكم إعادة تقديم البرنامج الثقافي من هاواي؟) يبدو هذا رائعاً. (سيكون ذلك رائعاً!) هل يعجبكم ذلك جميعاً؟(متى ستصدرين شريط الفيديو يا معلمة؟) الأمر ليس بهذه السهولة. (لقد وعدت بأن…) لقد فعلوا ذلك بمبادرتهم الخاصة. لم أطلب منهم أن يفعلوا ذلك. تم إعداد ذلك البرنامج من قبل التلاميذ. (نعم.) بعضهم محترفون. (نعم.) (أداء أطفال...) (لا، لم أنتهِ من العمل بعد. سأعود إلى العمل غداً.) شؤون عائلية سعيدة، أليس كذلك؟ لطيف، أليس كذلك؟ دافئ ومريح، صحيح؟ (سألني كينت: "هل انتهيت بالفعل أيها الأب؟") حسناً، أخبرهم بذلك. (هو يعلم أنني أعمل في الصحيفة الليلة.) أوه حقًا؟ (فلماذا لا أعمل على ذلك؟) يا إلهي! حقاً؟ هل هو أمر ملح؟ (حسنًا، لقد أخبرت شركة الطباعة أنني سأحضرها صباح الغد.) أوه، حقاً؟ حسناً.(كان برنامج الترفيه رائعاً. إذا سمحتَ بذلك...) لقد فعلوها بشكل عفوي هكذا. (لو طلبت منهم أن يؤدوا هنا مرة أخرى، سيكون الأمر ممتعاً - لاسيما خلال عيد رأس السنة القمرية.) هل يجب أن نبيع تذاكر؟ هل نبيع التذاكر لجمع التبرعات لأعمال الإغاثة التي نقوم بها؟ (نعم، هذا قد ينجح أيضاً.) (بالتأكيد. لن نحتفظ بأي جزء من المال لأنفسنا، فما الذي يدعو للقلق؟) هذه هي المشكلة. سيستمر الناس في الانتقاد كالمعتاد. إنه مالي الخاص الذي أضعه في هذا العمل، ومع ذلك ما زالوا ينتقدونني. أليس هذا غريباً؟ (المعلمة تدفع ضرائب!) لقد دفعت ضرائبك للولايات المتحدة. لا بد لي من ذلك. وإلا، لما كان عليّ ذلك. (كلما سألك الأمريكيون، يمكنك أن تقول على الفور: " أنا أدفع الضرائب، كما تعلمون!") إذا طلبوا مني الدفع، سأدفع. (نعم.) الأمر ليس كأنني… (ليس لديك أي دخل، فلماذا يطلبون منك دفع ضرائب؟) لا يوجد دخل. كل هذا المال أنا من أدفعه بنفسي. كل دولار أملكه، أضعه كله.(يا معلمة، هذا العام، أو العام المقبل، أو في وقت ما في المستقبل، يجب أن تظهر بشكل علني كبير أمام الجالية الأولاسية (الفيتنامية).) يا إلهي! (حتى يتمكنوا من...) لماذا؟ (ليس الأمر أننا نريد التباهي أو ما شابه.) أوه. (لكن المقصود هو أننا نحتاج إلى الحصول عليه أولاً حتى نتمكن من توسيع أنشطتنا.) لكن في ذلك اليوم، خرجتُ لإلقاء محاضرة عامة. من أراد الحضور فليحضر؛ ومن أراد الاستماع فليستمع.(نعم، لكن لم يتم الإعلان عنها على نطاق واسع.) (لم يتم الإعلان عنها. فقط التلاميذ كانوا على علم بها؛ كانت فقط بيننا وبين المعلمة.) لكنها كانت في جميع الصحف. كيف يمكنك القول إنها لم تُعلن عنها؟ قبل فترة، ألقيت محاضرة في قاعة كبيرة جداً. (أناهايم، صحيح؟ أوه، نعم.) (أناهايم.) كان هناك حوالي 7000 أو 8000 شخص. كان هناك أيضاً أشخاص من أصل أولاسيسي (فيتنامي). (كان هناك أناس من أولاك (فيتنام)، وجاء الكثيرون من تكساس وأماكن أبعد شمالاً أيضاً.) (ألم تنشرها صحف أولاك (فيتنام) [الخارجية]؟) ربما لم يكلفوا أنفسهم عناء نشره. ماذا يمكننا أن نفعل حيال ذلك؟ (لا، السبب هو...)(يجب أن يكون لدى المعلمة أيضاً نوعٌ من الفريق الإعلامي...) (يجب أن يكون هناك فريق يمكنه الاتصال بوسائل الإعلام.) أوه، حقاً؟ (كيف سيعرفون ذلك إذا لم يتصل بهم أحد؟) أوه، هل هذا صحيح؟ (لأن أمريكا بلد شاسع.) (كيف سيعرفون إن لم ننشر الخبر؟) حسناً.(تمامًا كما هو الحال عندما تنشر شيئًا ما، فقد علمت صحيفة السجل بذلك). لا بد أن أحدهم قد أبلغهم بذلك. (ليس الأمر كما لو أنهم ذهبوا للبحث عنه بأنفسهم.) أوه، فهمت. (على سبيل المثال…) لأن لديهم فروعاً محلية. (نعم. على سبيل المثال، عندما تقبض الشرطة على لص في مكان ما، فإنها تستدعي الصحافة للحضور.) نعم، هذا صحيح. حسناً، أظن أن الأمور تسير على هذا النحو. إذاً، شخص ما يعرفهم أو لديه صلة بهم يخبرهم. آه، حسناً. (لا بد أن المعلمة السامية لديها سكرتير إعلامي.) أوه، هل هذا صحيح؟ (على سبيل المثال، الآن...) ثم يمكنك أن تطلب من بعض تلاميذي أن يعتنوا بالأمر. من سيفعل ذلك غيري؟ لا أعرف كيف أتعامل مع كل هذه الأمور. هذا كثير عليّ! لستُ على دراية بهذه الأمور. حسناً. هل هذا صحيح؟ وجود سكرتير صحفي، ألا يبدو ذلك مبالغاً فيه بعض الشيء؟ ألن يبدو الأمر وكأنني أتباهى؟(ليس الأمر استعراضاً للقوة، إنها مجرد مسألة إدارية.) (إنها مجرد إعلام الصحافة حتى يتمكنوا من الكتابة عنها.) أوه، حقاً؟ أوه، حقاً؟ حسناً، حسناً. حسناً إذاً. سأطلب منهم البدء بالتعامل مع الصحافة غداً. (فقط لإعلام الناس بما تفعله.) أوه، حقاً. حسناً. لا نعرف كل هذه الأمور. إنها معقدة للغاية. أنا أعرف فقط أن الممارسة الروحية كافية. لماذا يجب أن يكون كل شيء معقداً إلى هذا الحد؟ مسؤول صحفي، ثم بعد ذلك أي نوع آخر من المسؤولين سيكون هناك؟ سياسي، ثم ماذا أيضاً؟ حقاً؟ حسناً. لأنه عادةً... (لكن المعلمة لديها حراس دارما فقط، أليس كذلك؟) أوه! حراس الدارما موجودون لضبط التلاميذ، وليس لإبعاد الغرباء. وإلا، لكانوا جميعاً سيتجمعون حولي! إنهم لا يتوقفون عن الرغبة في الإمساك بيدي وقدمي.(هذا مهم حقًا لنشر الخبر.) آه. حسناً، حسناً. هل تسمعون؟ (نعم، نعم.) تحدث إلى الناس… (نعم.) سمعت ذلك، أليس كذلك؟ (نعم.) تحدث إلى (…) والآخرين بشأن تشكيل نوع من اللجان الصحفية، حسناً؟ (نعم.) (لدى المعلمة بالفعل قناة اتصال الآن – صلة.) نعم. (لذا الآن، كلما أرادوا الكتابة عن شيء ما، يمكنهم ببساطة التواصل معنا.) أوه. حقاً! إذا طرأ أي شيء، اتصل بهم. اتصل بالأولاسيين (الفيتناميين)، صحيح؟(إذا حدث أي شيء، إحدى الطرق هي عبر الهاتف؛ ومنها أيضاً إرسالها بالفاكس... (ويمكن إبلاغهم فوراً عبر الهاتف أو الفاكس.) (أبلغوا الصحافة فوراً.) أخبر (...) أن يقوم بتشكيل لجنة صحفية على هذا النحو، كما طلبت. (نعم. إذا حدث أي شيء…) (مهما فعلت المعلمة، فإن الصحافة لا تعلم بذلك. ولكن بصفتنا لجنة الصحافة، يمكننا إبلاغ الصحافة بما فعلته المعلمة. (الالتقاء بالصحفيين.) أوه حقًا؟ (ثم يمكننا نشر الخبر.) حسناً. (يمكننا نشر الخبر على الفور.) (لإبقائهم على اطلاع دائم.) أو متى ما أردتم مقابلتي، تعالوا لرؤيتي فحسب. لماذا تحتاجون إلى… (لا، هناك الكثير جدًا...)لنستعرض فريق الصحافة إذن، حسناً؟ (نعم، وهو سريع. كما قالت المعلمة: "الآن أود أن ألتقي بهؤلاء الصحفيين الذين جاؤوا في ذلك اليوم." حقاً؟ إذاً يمكنني مقابلتهم على الفور؟ (نعم، يمكنك مقابلتهم على الفور.) آه، حسناً، لا بأس. إذن سأمر عبر لجنة الصحافة تلك. (مر عبر لجنة الصحافة تلك، وسيتمكن الصحفيون من مقابلتك على الفور.) حسناً. لا بأس. الآن بعد أن طلبتم ذلك، أصبحت على علم بالأمر ويمكنني القيام به.قبل ذلك، لم أفكر أبداً في هذه الأمور. بصفتي ممارسة روحية، كان ينبغي عليّ حقاً أن أبقى في الجبال وأؤدي ممارستي الروحية بدلاً من التجول هنا وهناك. (لماذا الاجتماع مع الصحافة؟) هكذا ينبغي أن يكون الأمر. لماذا الاجتماع مع الصحافة؟ (أصبحت متورطاً في كل هذا.) لماذا نتورط في كل ذلك؟ (التورط في الأمر.) لكن الأمر قد حدث بالفعل، وظل يتضخم أكثر فأكثر، لذا في النهاية علمتم جميعاً بالأمر. والآن بعد أن علمتم بالأمر وجئتم لزيارتي، فإنني أخبركم عنه. في الواقع، بصفتنا ممارسين روحيين، لا ينبغي أن تكون الأمور معقدة هكذا. (أصبحت ممارسة المعلمة الروحية معروفة جداً لدرجة أن الناس بدأوا ينتبهون إليها.) لكنني أراهن أنكم الآن ستكونون مستعدين أخيراً للقيام بذلك. في ذلك الوقت، لو ناديتكم، من كان سيكلف نفسه عناء الاستماع؟(لكن يا معلمة، كم كانت رحلتك الأخيرة إلى هاواي مفيدة؟) أترين؟) (على سبيل المثال، إذا دعاك أحدهم إلى حدث ما، يمكنك الذهاب مباشرة إلى هناك.) آه. حقاً؟ (مثل اليوم، المعلمة تعاني من انخفاض في الطاقة، ومع ذلك ما زلتِ جالسة هنا تستقبلين الضيوف لاحتساء الشاي.) آه. حقاً؟ (لماذا يجب أن يروا المعلمة، دع المعلمة ترتاح.) حسناً، حسناً. أفهم ذلك. (لقد قادَنا القَدر من خيطٍ إلى آخر، أرأيتِ يا معلمة؟ لو لم نلتقِ بكَ في هاواي في المرة السابقة، لما كانَ هذا اللقاء ليحدث اليوم.) نعم. حقاً؟ (يا معلمة، هل كنتِ تعلمين؟ لكي نلتقي بك اليوم، كان علينا أن نبدأ في التواصل منذ أسبوعين على الأقل.) حقاً. (لم يكن الأمر شيئاً تم ترتيبه للتو.) أوه. حقاً! (نعم.) لم أسمع عن الأمر إلا في الأيام القليلة الماضية. (نعم. لأنهم…) قبل ثلاثة أو أربعة أيام، أو شيء من هذا القبيل. (كانوا يسألون عن ذلك باستمرار.) (كان عليهم أيضاً الاتصال بنا مراراً وتكراراً قبل أن نتمكن من الوصول إلى هنا أخيراً.) هذا لأنني لست موجودة هنا دائماً أيضاً. لقد عدت للتو من هيوستن. (نعم.) لذلك من الصعب أيضاً التواصل معي. (اتصلنا بـ(...)، لكنه لم يكن يعرف أيضاً.) أوه. فهمت. (إذن كان هناك كل هذا الجدال) لم نعرف العنوان إلا هذا الصباح.) فهمت. (في الساعة 10:30 صباحاً). نعم. حسناً. إذاً فقد كشفوا لك السر أخيراً، أليس كذلك؟ (لكن المشكلة هي أن الطريق إلى هنا صعب جداً.) إذا علم التلاميذ بالأمر وتجمهروا هنا، لكان قد انتهى أمرنا.(لكن يا معلمة، هل كنتِ تعلمين؟ الطريق إلى هنا صعب جداً.) نعم. (وصلنا إلى هنا دفعة واحدة!) ومع ذلك تمكنت من الوصول إلى هنا؟ (لقد مررنا مباشرةً.) وهكذا، وصلت. (وكان اليوم استثنائياً بشكل خاص – لم يكن هناك ازدحام مروري. لم تكن هناك أي عوائق على الإطلاق. (لم تكن هناك أي عوائق على الإطلاق ولا ازدحام مروري.) (لم يحدث هذا من قبل أبداً – لم يسبق ألا يكون هناك ازدحام مروري.) (عادةً ما يكون الازدحام المروري فظيعاً.) (اليوم استثنائي حقاً.) عجائب من كل مكان؟ (نعم.) (أنا صادق. من الصعب تصديق ذلك، لكنه حدث بالفعل.) (من الصعب تصديق ذلك، لكنه حقيقي.) حسناً إذاً… (لا، لكنه كان أمراً استثنائياً حقاً، يا معلمة.) حسناً، الآن أنت تعلم. (لم يكن هناك حتى أدنى ازدحام مروري.)نعم. الآن بعد أن طلبتم ذلك أنتم أعضاء الصحافة، في المرة القادمة التي يحدث فيها شيء ما، أبلغوا هؤلاء الأشخاص بالأمر، حسناً؟ (نعم.) سأبلغ هذين الاثنين؛ يمكنهما المساعدة في إخطار الآخرين، وهؤلاء يمكنهم المساعدة في إخطار البقية. بهذه الطريقة. ما هذا؟ لماذا عليك أن تكتبه؟ (افتح إحدى الصحف.) (نعم.) لماذا تحتاجون إلى بطاقات عمل؟ هذه الصحف مشهورة جداً – كيف يمكن للناس ألا يعرفوها؟ حسناً.(أصبحت مشهورة بعد أن نشرت صورة المعلمة السامية.) حقاً؟ (نعم. يا معلمة، هل تعتقديت أن طباعة الكتاب جيدة؟) هاه؟ (تلك التي نشرها البريد الفيتنامي.) آه! إنها جميلة جداً! واو، إنها ضخمة! تبدو جميلة جداً. (العدد بالأبيض والأسود.) العدد السابق ثم الذي يليه – عدد الاعتذار، أليس كذلك؟ (العدد السابق لم يبدو جيداً جداً.) حقاً؟ (تم إصدار العدد السابق على عجل شديد.) إنه ضخم جداً، ضخم جداً! وكان على الصفحة الأولى أيضاً؟ لا بد أن ذلك كلف الكثير، أليس كذلك؟ أشعر بالحرج. أشعر بالحرج الشديد. أشعر بالحرج الشديد، بالحرج الشديد!(أضحت مجلة فيتنام برس مشهورة جداً الآن.) أخبرهم أن يرسلوا المال، وسنطبع المزيد من النسخ. وبما أننا نتحدث عن هذا الموضوع، فمن الأفضل أن أذكره. (6000 نسخة.) وقد طبعوها كلها ووزعوها كلها. آه! كم يكلف طباعة 6000 نسخة؟ (6000 نسخة.) كم تبلغ التكلفة الآن؟ (لـ 6000 نسخة من صحيفتنا؟ حوالي 1600 أو 1700، يا معلمة.) حقاً؟ (نعم. حوالي 1700.) آه. (إذا طُبعت بالألوان، فستكون التكلفة أعلى من ذلك، يا معلمة.) أوه، حقاً؟ (إذا كانت بالألوان، مثل ذلك العدد الأخير من فيتنام بوست، فإن تكلفتها تكون أعلى.) أوه، حقاً؟ (نعم.) إذا أراد أي شخص المزيد من النسخ، فسأقوم لاحقاً بـ… طباعة المزيد. إذا احتاج أي شخص إلى المزيد من النسخ، سأوفر المال لطباعتها وأعطي النسخ لهم.هل هذه الصحيفة مجانية أم تبيعونها؟ (إنها صحيفة مجانية – نوزعها على الناس مجاناً. لكن مع الأولاسيين (الفيتناميين) الآن، يا معلمة، الأمر كالتالي. إذا حددنا سعراً للصحيفة يبلغ 25 سنتاً– حوالي 25 سنتاً فقط– فسوف يلقون نظرة واحدة وينتقلون إلى غيرها.) سعرها 25 سنتًا فقط، ومع ذلك لا يزالون يرفضون شراءها. (لكن إذا وزعناها مجاناً، فسوف يأخذون كومة كاملة!) بالضبط. (ثم يأخذونها إلى منازلهم.) (إذا وزعتها مجاناً، فسيأخذونها.)(الطباعة الملونة أمر صعب؛ يجب أن تمر عبر آلة الطباعة أربع أو خمس مرات. هذا صحيح. (عليكِ فصل الألوان، يا معلمة.) أعلم، أعلم. (مُتعب.) مُتعب. (لهذا السبب، عندما كنا نعمل على الغلاف، كان علينا الجلوس هناك ليلاً– نراقب العملية للتأكد من عدم انحراف المحاذاة.) يا إلهي. لم يكن بإمكاننا أن نسمح بظهور صورة المعلمة بأربعة عيون. لدي ثلاث عيون فقط! (في بعض الأحيان، كنا نسهر حتى وقت متأخر من الليل) فقط لإنهاء العمل وإنجازه. مفهوم. (إذا تركنا الأمر حتى صباح اليوم التالي لجلب الصحف، سيستغرق ذلك الكثير من وقتنا حقًا. الأمر نفسه ينطبق عليّ. أحياناً أعمل طوال الليل. (نعم.) لا أستريح حتى يتم إنجاز العمل. (علينا إنجازه؛ وإلا لن نتمكن من النوم بسلام.) بالضبط. )"إن إصدار صحيفة لهو عمل شاق للغاية، يا معلمة.) إنه عمل شاق حقاً، أليس كذلك؟ (إنه عمل شاق حقاً، يا معلمة.) حقاً؟ (لا بد أن هذا هو القدر الكارمي.) نقوم بعمل دودة القز، أليس كذلك؟(لكن في الوقت الحالي، على سبيل المثال، كتابة مقال عن المعلمة أصعب من الكتابة عن مواضيع أخرى. أولاً، علينا التفكير في الأمر بعناية حتى توافق أنتِ أيضاً، من جانب المعلمة، على ما نكتبه. ومن جانب القراء، علينا أيضاً التأكد من أنهم لا يشعرون بعدم الارتياح لأن ما نكتبه قد يتوافق أو لا يتوافق مع وجهة نظرهم.) أوه! نعم. (ولدينا دليل واضح على ذلك.) (لأنه، من وجهة نظر الجمهور…) (هنا تكمن الصعوبة.) نعم. (معظم الناس يولون اهتماماً بالمعلمة الآن، لذا فهم فضوليون جداً بشأن المقالات المكتوبة عنك. إنهم يحبون قراءتها.) نعم، نعم. هذا صحيح. علينا أن نُعلمهم الحقيقة. (ولكن هناك كل تلك القصص التي يختلقونها.) ولا أحد يتبرع لي ولو بسنّت واحد.(لكن يا معلمة، كما ترين، عندما يحدث شيء جيد، فإن المديح لا ينتشر بنفس سرعة النقد والكلام السيئ. الأمر دائماً هكذا… هذه هي الحياة.) يقع على عاتق الصحفيين واجب تثقيف الجمهور قليلاً، وتوجيههم نحو طريق الخير ونظرة أكثر إيجابية. وإلا، إذا ما قام أحدهم بنشر الشائعات أو انتقاد الآخرين، فإن تلك السلبية تؤثر أيضاً على المتحدث نفسه. ولهذا السبب ثمة مقولة أولاسية (فيتنامية) تقول: "بصقُ الدماءِ على الآخرين، لا يُلطّخ سوى فمك." (نعم.) بالضبط! إنها تلطخ فمك أنت.(بالطبع، هذا يخلق كارما من خلال الكلام.) صحيح. نعم. لذا يجب علينا أيضاً المساهمة في تثقيف الجمهور. لاسيما الأطفال، الصغار – يجب أن نوجههم نحو طرق أكثر نبلاً. (نعم.)هذا هو واجب الصحفيين. الصحافة هي إحدى أفضل وسائل تثقيف الناس. ثم هناك التلفزيون والإذاعة. هذه الوسائط مهمة للغاية. لذا يجب أن نكتب بطريقة تساعد المجتمع على أن يصبح أفضل وأفضل، وأنقى وأكثر نبلاً. إذا لم تتحمل الصحافة هذه المسؤولية، فمن سيتحملها؟ في المدارس، لا يمكنهم تعليم سوى مجموعة معينة من الناس، مفهوم؟ لكن الصحافة تصل إلى عامة الناس بأسرها.(أنا أتابع المعلمة منذ هاواي، ولكن حتى الآن لم ألتقطْ ولو صورةً واحدةً معك. فقد كنتُ ألتقطُ الصورَ للآخرين فقط.) آه! حقاً؟ حسناً، تفضل وخذ واحدة. اطلب من أحدهم أن يلتقط الصورة لك. التقط صورة لهم معي. إنهم يحبون التقاط الصور مع المعلمة. هذه كاميرا أوتوماتيكية. ما عليك سوى الضغط عليها مرة واحدة وهذا يكفي. هل فهمت؟ آه، لغتك الإنجليزية ممتازة! لغتك الإنجليزية تتحسن. (قف بجانب المعلمة لالتقاط الصورة.) نعم. حسناً. ألم تلتقط صورة في ذلك اليوم؟ (ليس بعد، ليس منذ ذلك اليوم) كنتُ أمسك الكاميرا فقط هكذا طوال الوقت.) (هذا كثير بالفعل) كان هناك وقت التقطت فيه الكثير من الصور عن قرب للمعلمة.) ذلك اليوم في هاواي، عندما تناولنا وجبة معًا. (في هاواي وفي وايكيكي.) لماذا تستغرق وقتاً طويلاً للضغط على الزر؟ اضغط عليه لفترة أطول قليلاً. (اضغط عليه لفترة أطول قليلاً.) التقط الصورة له. هل ستضم الخمسة جميعاً في الصورة؟ تراجعوا قليلاً. (إذاً لنقف خلف المعلمة.) لا بأس. هذا جيد أيضاً. تصرفوا بشكل طبيعي. استرخوا. حسناً. اجلس هناك. أي ترتيب تريدونه يناسبني. لا مشكلة. (اضغط عليها لفترة أطول قليلاً. اضغط…) اضغط عليها لفترة أطول قليلاً، ثم سيضيء الفلاش… (اضغط – اضغط عليها لفترة أطول قليلاً وسيضيء الفلاش.) إذا لم تكن الصور جيدة، يمكننا التقاطها ثانية في المرة القادمة. (لا، اضغط عليها لفترة أطول قليلاً؛ ثم سيضيء. اضغط عليه بقوة.) اضغط عليه واستمر في الضغط لفترة. أترى؟ يا إلهي! هاوٍ... (هاوٍ للغاية). حسناً. حسناً. هذه تبدو متينة جداً، أليس كذلك؟ هذه معدات احترافية. هل تريد التقاط صورة بهذه الكاميرا؟ (احترافية.) احترافية، أليس كذلك؟ (هذه مريحة جداً للسفر لمسافات بعيدة.) آه، صحيح، صحيح. (من السهل حملها معك. نعم.) وإلا، إذا كان هناك الكثير من الأغراض، فإن الأمر يصبح مرهقاً. (نعم.) إنه أمر متعب.هل لديك أي أسئلة أخرى؟ أي أسئلة صعبة أخرى؟ يا لك من مسكين. من جهة هناك الرأي العام… محصور بين المطرقة والسندان، أليس كذلك؟ إذا لم يرضِ ما تقوله القراء، فلن يشتروا الصحيفة، ولن يكلفوا أنفسهم عناء قراءتها، ولن يدعموك. (نعم، هذا صحيح.) (إنهم لا يدعموننا.) ولكن، إذا تحدثت بصراحة – "الكلمات الصادقة تزعج الأذن،" أليس كذلك؟ (نحن صحفيون – ندير صحيفة. حسناً، إنها شركة تجارية في نهاية المطاف. (نحن ندير الصحيفة؛ نحن من نطبعها.) أنتم شجعان، أليس كذلك؟ (إذا لم نتمكن من القيام بذلك، فسنغلق الصحيفة.) شجعان، حقاً؟ (نحن من بدأناها بأنفسنا، ونطبعها بأنفسنا.) أوه، صحيح. هذا ما يجعل الأمر صعباً. (ليس الأمر وكأنهم هم من يمولونها.) (ليس الأمر وكأنهم يعطوننا أي شيء.) أوه، حقاً؟ ولكن ماذا عن رسوم الإعلان؟ ألا يدفعون لكم مقابل نشر الإعلانات؟(إذا أعلنوا، فعليهم أن يدفعوا لنا.) آه، أهذا صحيح؟ (لكن إذا لم يعلنوا الآن، فإننا… المعلمة تعرف المثل القائل: " حتى بدون ذلك الشخص، لا يزال السوق مزدحماً.") أوه، حقاً؟ (يغادر شخص، ويدخل آخر.) (نعم، لذا نستمر في فعل ما نفعله.) (لا يوجد ما نخاف منه.) حسناً. لا نعرف ما إذا كانوا في صفنا أم في صف العدو، أليس كذلك؟ حسناً (من يدري؟ ربما يأتي أحد تلاميذ المعلمة يوماً ما ويقول: " دعني أضع إعلاناً" يتطلب الأمر شجاعة لتكون هذا جيد جداً.Photo Caption: "إنه لشرفٌ أن أُعطِّر أقدام تاج الخليقة"
